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安徽省规范中小学教师专业技术职务

浏览次数: 发布人:通宝通博网站 更新时间:2013-11-29 00:47

  核心提示

  昨天,我省要求进一步规范中小学教师专业技术职务评聘工作。今后,对搞有偿家教、向学生乱收费和乱征订教辅资料、体罚学生造成恶劣影响的,在管理工作中违反有关政策和规定或造成工作失误的专业技术人员,聘期考核可直接定为不合格。

  岗位设置方案要张榜公布

  各地在核定各级教师职务岗位职数时,要实行城乡学校同一标准,并注意向城镇薄弱学校和农村边远地区学校倾斜,以吸引优秀教师向薄弱学校和农村学校流动,促进教师资源的均衡配置。要通过门户网站等方式向学校、社会公开结构比例设置情况,公布各学校高、中、初级岗位数,实行阳光操作。

  各中小学校要在当地教育、人社部门的指导下,按照事业单位岗位设置管理制度改革的要求,坚持因事设岗的原则,完善教师岗位设置方案,并在校内张榜公布。

  推荐实行“师德问题”一票否决

  各中小学(农村学校以中心学校为单位)要根据省、市、县有关中小学教师职称评审政策规定,结合本校实际制定评审推荐细则,经过学校教代会讨论通过后实施。在每年教师职称评审时,学校要事先公布各类岗位职数、空缺数以及本校评审推荐办法及其他有关政策文件。要成立由学校领导(不超过3人)、专家(可以聘请外校)和骨干教师代表组成的不少于7人的评审推荐小组。

  学校在考核后应将申报教师的基本情况、评审材料、考核结果在本单位公示7天,接受群众监督。对有反映和争议的材料,要认真核查。对原始材料不真实,公示有异议且调查问题属实的,不得推荐。对于公示无异议的申报材料,学校相关部门负责人要在评审表、推荐表、审查表等表格的相应栏目签署意见,学校主要负责人、分管负责人应签字确认,并加盖公章。推荐实行“师德问题”一票否决。

  教师聘期考核三年一次

  教师聘期考核每三年一次,分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次,考核结果作为教师职务续聘和晋升的重要依据,考核不合格的教师,予以降聘或解聘。

  各级教育部门和学校要制定教师聘期考核的实施细则,量化考核标准,切实做好考核工作。学校管理岗位原则上由专业技术人员兼职,并按专业技术人员进行考核;对已聘任相应教师职务,不在教育教学岗位的教师,要及时办理解聘手续。

  对搞有偿家教、违反规定向学生乱收费和乱征订教辅资料、体罚学生造成恶劣影响的,在管理工作中违反有关政策和规定或造成工作失误的专业技术人员,聘期考核可直接定为不合格。